Boyan Beltchev, élève en classe de onzième au Lycée 9 « Alphonse de Lamartine » à Sofia, a remporté le troisième prix dans l’épreuve écrite individuelle, catégorie C1, aux Olympiades internationales de langue française, organisées par l’Organisation internationale de la Francophonie. Les Olympiades se sont déroulées en ligne, sur la plateforme Teemew, du 7 au 9 décembre 2021. L’équipe bulgare, composée de quatre élèves du Lycée 9 (Diana Markova, Kalina Jetchkova, Martin Garbathev et Boyan Beltchev) et d’un élève du Lycée 73 « Vladislav Gramatik » à Sofia (Vesselin Goranov), a été brillante au cours des cinq ateliers de préparation, ainsi que lors de la compétition même, laquelle était conçue en tant qu’un débat télévisé. Les élèves bulgares se sont classés parmi les dix meilleures équipes au niveau mondial. Cette assemblée internationale prestigieuse, à laquelle ont participé 100 élèves de 20 pays, répartis en trois niveaux de maîtrise de la langue (B1, B2 et C1), les candidats bulgares ont été accompagnés par Mme Vyara Lyubenova, professeur au Lycée 9 « Alphonse de Lamartine » et présidente de l’Association des professeurs de et en français de Bulgarie. Mme Pavlina Ribarova, maître de conférences à l’Université de Véliko Tarnovo, était membre du jury international des évaluateurs. La Bulgarie a pris part à cette course francophone internationale grâce à l’APFB et au soutien de la part du Ministère de l’Enseignement et de la Science.
Félicitations pour les merveilleux résultats et les grands efforts fournis par tous !
Voici le lien vers la capsule vidéo par laquelle la Bulgarie a été introduite aux Olympiades internationales de langue française 2021 .
Les participants aux Olympiades internationales de langue française s’expriment
Cette année, la Bulgarie a eu la chance de participer aux Olympiades internationales de langue française, organisées par l’Organisation internationale de la Francophonie. Les olympiades se sont déroulées en ligne sur la plateforme virtuelle Teemew du 7 au 9 décembre, avec près de 100 participants de 20 pays. L’équipe bulgare était composée de 5 élèves, Veselin Goranov, du lycée 73 « Vladislav Gramatik » et Kalina Zhetchkova, Diana Markova, Martin Garbachev et Boyan Belchev, tous les quatre du lycée de langue française « Alphonse de Lamartine ». Les olympiades comprenaient une épreuve écrite, une épreuve orale et 5 ateliers préparatoires, organisés par le Bureau International Jeunesse.
Boyan Belchev
Préparation – les ateliers
Pendant trois semaines les participants ont eu 5 ateliers de préparation liées aux thématiques différentes – L’égalité entre les différentes personnes, Le respect des diversités, Le respect des droits des hommes, aussi que L’égalité entre les genres et Le développement durable.
Durant les ateliers, les participants ont eu l’opportunité de créer des discussions, de parler en petits groupes, et même de s’exprimer devant les merveilleux facilitateurs. Le type d’enseignement était beaucoup plus différent que le traditionnel, car les participants avaient le rôle central, puisque les discussions se passaient avec leur participation active. Les enseignants ont beaucoup aidé le processus bien sûr. Ils présentaient les thématiques et donnaient des jeux et des exercices pour provoquer la réaction des jeunes dans les salles virtuelles.
L’équipe bulgare a vraiment aimé cette expérience et a activement participé aux discussions avec les autres équipes. Les échanges étaient très enrichissants et éducatifs, et les Bulgares ont obtenu de nouvelles connaissances qui ont amélioré leur français, aussi que leurs compétences communicatives.
Kalina Zhechkova
La production écrite s’est déroulée sous forme d’un texte argumentatif dont le sujet était lié à la thématique principale des olympiades internationales. Les participants ont dû rédiger un argumentaire afin d’inciter leurs camarades d’école à prendre des mesures contre les actes de harcèlement et de discrimination dans l’établissement scolaire où ils étudient. A l’aide des expériences acquises lors des discussions interculturelles issues des ateliers préparatoires, les lycéens ont fait preuve de leurs connaissances approfondies soulignées par l’excellente maîtrise de la langue française.
Veselin Goranov
Récapitulation des résultats :
En dépit de la crise sanitaire, les représentants de la Bulgarie ont pu prendre part à cette première édition numérique des Olympiades Internationales à laquelle ont participé 20 pays francophones en Europe centrale et orientale, en Afrique et en Asie. Cette édition a été marquée par les avatars, la réalité virtuelle et l’échange interculturel ! En gros, c’était une expérience pleine d’émotions ! L’angoisse du grand défi auquel a fait face la délégation bulgare était totalement étouffée par l’ambiance chaleureuse et amicale entre les représentants de la Bulgarie. Cet environnement de solidarité a permis une coopération fructueuse lors de la préparation du débat télévisé, ainsi que de la capsule-vidéo présentant notre pays aux jeunes francophones. Outre le bon déroulement de l’épreuve collective et du travail en groupe, la plus grande réussite dans le cadre des Olympiades Internationales est due à Boyan Belchev – élève de 11-ème E du lycée français « Alphonse de Lamartine ». Il a pris la troisième position en catégorie C1 parmi les 22 candidats. Félicitations à Boyan Belchev pour la réussite ! Félicitations à la délégation bulgare pour l’effort et le bon travail ! Félicitations à nos professeurs pour la solidarité !
Martin Garbachev
Vidéo : Merci Professeur !
Chers collègues, ces deux liens contiennent les deux vidéos créées à l’occasion de la Journée internationale du professeur de français avec lesquels l’ APFB vous souhaite bonne fête! Les vidéos sont réalisées avec le soutien de la FIPF et la participation des élèves du lycée « Alphonse de Lamartine ». Le sketch de la deuxième vidéo est inspiré par le texte de Niki Trifilli publé dans Poèmes proposés par des professeurs de français
https://apfb-bg.org/index.php/2021/11/25/video-merci-professeur/
Достойно представяне на учениците от 9 ФЕГ на маратона по писане по случай месеца на Франкофонията
По случай месеца на Франкофонията, през месец март 2021г., се състоя традиционното състезание за творческо писане (Marathon d’écriture) по инициатива на Асоциацията на преподавателите по и на френски език в България в партньорство с Френския институт в България. Конкурсът се организира от цели 20 години, като провокира ученици и франкофони от цялата страна да създават креативни текстове на френски език в проза или поезия, използвайки десетте думи на Франкофонията.
И тази година учениците от 9 ФЕГ участваха активно в конкурса и представиха достойно гимназията. С II място в областта на поезията бе отличен ученикът от XIIА клас в 9 ФЕГ Ален Дечев, в областта на прозата Боян Желев от XE е награден с II място, а на Катерина Любенова и Никол Илиева от XIД е присъдено III място отново в областта на прозата. Поздравления за участниците и техните преподаватели – г-жа Камелия Тодорова, г-жа Людмила Гълъбова и г-жа Вяра Любенова!
Творбите на спечелилите можете да прочетете тук.
Текст: Никол Илиева
Месец на Франкофонията – конкурс за есе на френски език
Учениците от 9.ФЕГ спечелиха три първи награди от конкурса за есе на френски език по случай деня на Франкофонията, 20 март. Темата на есето тази година беше : „Трудът отдалечава от нас три големи злини: отегчението, порока и нищетата.“ (Волтер). Конкурсът бе организиран от Университетската Агенция на Франкофонията и Русенския университет „Ангел Кънчев“ и бе предназначен за студенти от страната и чужбина и ученици от средните училища с изучаване на френски език. Участниците от 9 ФЕГ се представиха блестящо. Двете равностойни първи награди в категория гимназисти 11 клас са присъдени на Катерина Любенова и Никол Илиева от 11 д, а в категория 10 клас, първото място завоюва Диана Маркова от 10 в клас. Поздравления за момичетата и за техните учители Людмила Гълъбова и Вяра Любенова.
(наградените творби може да прочетете тук –
на Диана, на Катерина и на Никол)
Хайку на френски език за
Месеца на франкофонията в 9. ФЕГ
Здравейте! Ние, учениците от 8. г клас на 9. Френска езикова гимназия, искахме да отразим Месеца на франкофонията – 2021, като всеки един от нас подготви на френски език по две стихотворения хайку на тема „Въздух“. Хайку представлява кратко литературно произведение, възникнало в японската поезия. Определя се като стихотворна миниатюра от три стиха, която е съпътствана от определена ритмичност, съдържа и рими. Основно правило, което е възприето при писането на хайку, е задължителното използване на „сезонни” думи – киго, визиращи четирите годишни времена.
Надяваме да харесате тези наши опити за хайку, които сме написали.
Александрина Николова – 8. г клас
UN COURS DE FRANÇAIS DIFFÉRENT
Le 22 février, invités par l’Association des professeurs de et en français en Bulgarie, l’école de danse swing « Lindy Hop Bulgaria » nous a rendu visite au Lycée de langue française « Alphonse de Lamartine » à Sofia. Les danseurs étaient pleins d’énergie et très enthousiastes de nous montrer leur expression artistique. Au début, ils nous ont raconté l’histoire du swing qui est une danse vraiment libre, datant des années 1920. Ensuite, il était temps de faire une démonstration de cette danse, vraiment belle. On a découvert que les mouvements étaient complètement improvisés ! Bien qu’ils aient créé la chorégraphie au moment, ils dansaient en toute harmonie et toujours avec un sourire sincère. Il était évident qu’ils aimaient beaucoup ce qu’ils faisaient. À la fin, on a fait des jeux amusants tous ensemble. Je pourrais dire qu’après la fin du cours, on était tous positivement chargés, on avait appris des choses et on s’était bien amusés.
Texte : Diana Markova, 10ème « V”, Lycée “A. de Lamartine »
ЕДИН РАЗЛИЧЕН ЧАС ПО ФРЕНСКИ
На 22 февруари, по покана на Асоциацията на преподавателите по и на френски език в България, школата за суинг танци „ЛИНДИ ХОП БЪЛГАРИЯ” ни посети в 9 ФЕГ „Алфонс дьо Ламартин“. Танцьорите бяха истински ентусиазирани, пълни с енергия и нетърпеливи да ни покажат изкуството си. В началото на часа ни разказаха историята на суинга на френски език. Суингът се оказа един изключително освобождаващ танц, чиито корени ни връщат чак до 20те години на 20 век. След това дойде време за демонстрация на този красив танц. Бяхме изненадани от откритието, че движенията в суинга са напълно импровизирани! Въпреки че хореографията създаваха на момента, те танцуваха в пълна хармония и винаги с истинска усмивка и желание. Беше очевидно, че обичат това, което правят. В края на часа дори участвахме в ритмични игри, които бяха наистина забавни. Бих могла да кажа, че след приключването на часа, всички бяха позитивно заредени и в чудесно настроение. Един разпускащ час след натоварена седмица.
Текст: Диана Маркова, 10 в клас 9 ФЕГ „Алфонс дьо Ламартин“
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